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不只播種還要守護--發展基金會的第二曲線

2016年的六月上旬,我去天津拜訪葉嘉瑩老師,她已94歲高齡,每週仍站在講壇講解詩詞。葉老師說:「詩詞讓她可以永保青春,活力充沛。」印証「成功老化」的觀念確實是有道理的。 

 

多年來習慣在清晨起床,面對自己的恬靜與孤獨,是一天中最愉悅的時刻。

 

這一陣子想的都是基金會四十多年來的設立發展與成果。 

 

1970的台灣是文化貧瘠的年代,有幸以文史背景由美國留學回台,進入洪建全先生的企業家族。洪建全基金會在1971年成立後,秉持非營利事業的原則,將設立的精神定為:

1 積極主動的精神-回應時代潮流及社會趨勢。

2 參與服務的精神-以具體參與來踐行使命感。

3 永續傳承的精神-透過教育累積文化的深度。 

 

那時國藝會及文化部尚未成立,基金會打開了一扇小小的窗,從事藝文及教育活動的幫助,也主辦業務。洪老先生及家族成員都全力支持著這個信念:「營利賺錢是公司經營的責任,回饋社會是

應盡的責任。」 洪老先生尤其看重這塊「財團法人洪建全教育文化基金會」招牌,洪建全先生成長在日據時代,從生活困頓到成就事業之餘,能有取之社會用之社會的能力與機會,令他滿心歡喜。

 

當年,基金會在視聽音樂圖書館及書評書目雜誌會務外,也會對藝文界伸出援手,比如民間樂手陳達民謠收集及唱片出版,校園民歌楊弦的初期創作……,都有基金會參與的痕跡;然而當民歌帶出風潮後,轉交給市場才能茁壯,這是基金會的經營理念與原則。(見本會網站)  

 

40多年來的基金會也經歷過多次多面向的轉化,視聽音樂圖書館在1970年代提供給學子及音樂愛好者豐富的音樂資料,保存與收集臺灣珍貴的民俗音樂,協助新生代的音樂家創作與發表樂曲。然而當經濟起飛,音樂載體改變也普及後,圖書館的存在已非必要。基金會將音樂資料、黑膠唱片、卡帶、錄影帶等資料,全部捐贈國立台北藝術大學音樂學院。會內則以劉岠渭教授主講的音樂講座延續。1991年洪敏隆先生過世,購買目前的會址並成立敏隆講堂紀念之;當時社會經濟掛帥人文價值不彰,講堂除延續音樂講座的脈絡外、並以建立社會人文休憩站自許,歷經二十年為現今社會帶出經典人文學習的風潮。 

 

當年重點之一的《書評書目雜誌》及出版業務,在100期後轉化到以提倡閱讀為本質,推動人文素養為宗旨的素直友會。以讀書會群的方式與日本PHP研究所交流合作,並推廣讀書風氣於社會。在當時終身學習的風潮下不斷發展演進,而今更是期待以翻轉學習的觀念,迎接老年社會,3C學習以及走動學習正在展開。這是基金會轉型的另一例証。

 

正在成長發展中的覓空間(MEME Space)--文化基因的醞釀發展,則是在敏隆講堂的古典素樸空間下延伸,期待帶著人文經典的愛好學習者,進入更寬廣的當代藝文思考與鑑賞場域,鼓勵更多的藝文創新。 

 

2015年基金會剛慶祝敏隆講堂20周年,素直友會與日本PHP交流也快30年了,覓空間帶出的文化基因正在擴散中,許多型態的合作計劃、多元媒體的結合,引領著新思潮在此發生。期待基金會的發展印證英國管理大師韓第理論:事業發展要在高峰時轉型(註1),堅守的理念及行動,已播下種籽,將持續的耕耘守護,以往的基金會如此,當下的基金會亦如是。 

 

註1.《第二曲線:英國管理大師韓第的16個思索,預見社會與個人新出路》/ 查爾斯‧韓第著 / 天下文化出版。

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