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星光漂流，穿越細密的建築
月光是一張探險的風帆
你悄悄尋覓未眠的燈塔
為我索引湛藍的遠方
（摘錄自 王沛芬《城市：未命名的辭海》，
第八屆台北文學獎，市民組，佳作）
每當悲傷、孤獨、失落的心境湧現，她習慣在夜裡寫作，抽剝心思，竟夜紀錄下自己的心情。文字對她是一種救贖，寫完了也就好了，轉化成另一個客觀的自己。進入作品的眼光回頭審視，總覺得始終仍有無法言說、無法寫出的文字，永未企及的真正作品尚待孕育。她說，那需要更多對心靈的深掘，更多生命的體驗與更高的追求！
沛芬是年輕的高中國文教師。認識陳芳明老師，是在政大教學碩士進修班的選修課上，進而也來到講堂參與「台灣現代主義文學」課程。「老師總能將看似枯燥的理論轉化成親切的語言，他將自己閱讀文學的經驗與理論串聯起來，透過他的分享，會讓我們更想去了解文學背後所隱含的觀念。」修了老師的課，彷彿得到了一把鑰匙，讓她開啟文學的廣大世界，探索無盡的豐富。
親切和藹的陳老師，上課時總精神奕奕，老師相當要求教學品質，專注構思授課內容，對於自己所傳達的思考有一定的自信。老師曾告訴她︰「我喜歡來上課的感覺，迫不及待和大家分享我閱讀的心得。」沛芬覺得與老師十分相契，小時候她就立願要當個老師，可以和學生說話，和沒有心機的孩子們分享自己的所知與想法。
為了彌補過去學習經驗的缺憾，沛芬上課時並不照本宣科，她會補充許多教材，帶領同學認識現代文學，而同學們也給予熱烈回應，甚至許多學生投稿作品錄選。她認為只要引發起興趣、熱情，文學並無課內、課外的隔閡。沛芬希望在學生畢業時，可以將曾經一起閱讀過的文章、大家的討論與創作集結成冊，作為彼此實際參與文學經驗的紀念。而她也希望30歲前能完成自己的第一本詩集。（◎黃慕清）
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